Przejdź do treści Przejdź do menu

W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie w ramach naszej strony internetowej korzystamy z plików cookies. Pliki cookies umożliwiają nam zapewnienie prawidłowego działania naszej strony internetowej oraz realizację jej funkcji.

Wykorzystywane w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu internetowego. Dzięki tym plikom nasz serwis internetowy jest wyświetlany prawidłowo oraz możesz z niego korzystać w bezpieczny sposób. Te pliki cookies są zawsze aktywne, chyba że zmodyfikujesz ustawienia swojej przeglądarki internetowej, co jednak może skutkować nieprawidłowym wyświetlaniem serwisu internetowego.

JOB SHADOWING WE FLORENCJI ORAZ KURS "OUTDOOR EDUCATION"-DZIELIMY SIĘ DOŚWIADCZENIAMI

Konferencja Plenarna w dniu 26 czerwca 2026 roku była doskonałą okazją do podzielenia się doświadczeniami z dwóch mobilnosci nauczycieli: job shadowing we Florencji oraz kursu "Outdoor Education" w Maladze.

Pierwszą prezentację przedstawiła pani dyrektor Dorota Siwik, przybliżając charakterystykę szkoły we Florencji, różnice pomiędzy polskim oraz włoskim systemem edukacji oraz dzieląc się cennymi spostrzeżeniami na temat obserwowanych lekcji, metod oraz form pracy.

Zaprezentowanie szkoły w której miał miejsce job shadowing z perspektywy zarówno dyrektora jak i nauczyciela historii z pewnością uatrakcyjniło przekazywane treści, przyczyniając się do wzrostu zainteresowania udziałem w wyjazdach mobilnościowych i rozwijania aspektu europejskiego naszej placówki wśród grona pedagogicznego.

Kolejną prezentację omówiła jedna z uczestniczek kursu "Outdoor Education" w Maladze-pani Agnieszka Kulpa-Orzeł, przybliżając zgromadzonym tematykę kursu oraz zachęcając nauczycieli do wplatania w swoje zajęcia lekcji bazujących na materiałach opracowanych przez uczestników kursu po odbytej mobilności. 

W świetle zmian programowych w szkole podstawowej a następnie w szkołach ponadpodstawowych, kładących nacisk na pracę zespołową metodą projektu oraz w ramach wycieczek dydaktycznych scenariusze zajęć wypracowane przez uczestników mobilności z pewnością znajdą zastosowanie w praktyce szkolnej.