VI MOBILNOŚĆ NAUCZYCIELI-KURS OUTDOORS EDUCATION FOR EDUCATORS W MALADZE

Kurs „Edukacja na świeżym powietrzu dla edukatorów” ma na celu wyposażenie nauczycieli w wiedzę, umiejętności oraz praktyczne narzędzia umożliwiające skuteczne i świadome włączanie doświadczeń plenerowych do codziennej praktyki dydaktycznej. Zajęcia obejmują szeroki zakres zagadnień – od podstawowych założeń i fundamentów edukacji outdoorowej, przez metody integracji treści przedmiotowych w środowisku naturalnym, po edukację ekologiczną, elementy edukacji przygodowej oraz inicjatywy związane z ochroną przyrody.

1. DZIEŃ MOBILNOŚCI

23.02.2026.

W dniu dzisiejszym rozpoczęłyśmy kurs wraz z innymi uczestnikami z Rumunii, Niemiec, Polski oraz Chorwacji. Spotkanie rozpoczęło się od prezentacji wprowadzającej, podczas której miałyśmy okazję lepiej poznać organizatorów, program szkolenia oraz pozostałych uczestników. Po części oficjalnej udałyśmy się autobusem nadmorskim do centrum Malagi. Na miejscu zostałyśmy podzielone na międzynarodowe grupy i otrzymałyśmy zadania do wykonania. Pierwszym zadaniem była gra integracyjna „Bingo”, polegająca na zadawaniu pytań innym uczestnikom kursu. Pytania dotyczyły m.in. hobby, ulubionych kolorów, muzyki oraz zainteresowań. Dzięki tej aktywności miałyśmy możliwość lepszego poznania się oraz przełamania pierwszych barier językowych. Kolejnym etapem była gra miejska, realizowana w grupach międzynarodowych. Naszym zadaniem było odnalezienie wybranych zabytków Malagi oraz zebranie informacji na ich temat. Odwiedziłyśmy m.in.: Museo Picasso Málaga, Teatro Romano de Málaga, Alcazaba de Málaga, Centro Histórico de Málaga, Plaza de la Merced i Catedral de Málaga. Gra miejska była nie tylko okazją do poznania historii i kultury miasta, ale także do rozwijania współpracy w grupie oraz doskonalenia kompetencji językowych w środowisku międzynarodowym. Na zakończenie dnia odbyło się podsumowanie wykonanych zadań, które przebiegło w bardzo miłej i swobodnej atmosferze. Pierwszy dzień kursu był intensywny, pełen pozytywnych wrażeń oraz sprzyjał integracji wszystkich uczestników.

2. DZIEŃ MOBILNOŚCI

24.02.2026.

W dniu dzisiejszym uczestnicy kursu wzięli udział w zajęciach terenowych w mieście Coín. Celem wyjazdu było poznanie lokalnych instytucji edukacyjnych oraz inicjatyw promujących życie w zgodzie z naturą, a także integracja grupy poprzez wspólne działania praktyczne.

Na początku odwiedziliśmy szkołę podstawową, w której zwrócono nam uwagę na specyfikę pracy dydaktycznej. W placówce tej duży nacisk kładzie się na naukę poprzez doświadczenie oraz metodę projektu. Wiele zajęć odbywa się na świeżym powietrzu, co sprzyja rozwijaniu samodzielności uczniów, współpracy w grupie oraz bezpośredniemu poznawaniu świata poprzez obserwację i działanie.

Kolejnym punktem programu była wizyta w sąsiednim ogrodzie edukacyjnym prowadzonym przez dwóch biologów. Gospodarze zaprezentowali nam, w jaki sposób można żyć w zgodzie z naturą i funkcjonować w jej naturalnym rytmie. Mieliśmy możliwość bezpośredniego kontaktu z roślinami – dotykaliśmy ich, poznawaliśmy ich strukturę oraz smakowaliśmy owoce i warzywa uprawiane w sposób naturalny. Szczególnie interesującym doświadczeniem było rozpoznawanie smaków owoców i przypraw z zasłoniętymi oczami. Poprzez dotyk, smak i zapach próbowaliśmy odgadnąć, z jakimi produktami mamy do czynienia. Ćwiczenie to pozwoliło nam lepiej zrozumieć znaczenie zmysłów w procesie poznawczym.

Na zakończenie wizyty wykonaliśmy zadanie grupowe polegające na tworzeniu różnych figur bez komunikacji werbalnej. Ćwiczenie to wymagało współpracy, uważności oraz umiejętności odczytywania sygnałów niewerbalnych. Było ono doskonałą okazją do integracji zespołu oraz refleksji nad znaczeniem komunikacji w pracy grupowej.

Po zakończonych zajęciach udaliśmy się na miejskie targowisko, gdzie mogliśmy zapoznać się z lokalnymi produktami i atmosferą miasta. Następnie weszliśmy na punkt widokowy, z którego rozciągał się widok na panoramę Coín, ratusz oraz arenę corridy.

Wyjazd był niezwykle wartościowym doświadczeniem. Pozwolił nam nie tylko poszerzyć wiedzę na temat edukacji i życia w zgodzie z naturą, ale również wzmocnić współpracę w grupie oraz zdobyć nowe inspiracje do pracy zawodowej.

3. DZIEŃ MOBILNOŚCI

25.02.2026.

Dzisiejsze zajęcia poświęcone były zagadnieniu inteligencji wielorakich oraz indywidualnemu podejściu do możliwości i potencjału każdego człowieka. Celem kursu było uświadomienie uczestnikom, że każda osoba posiada odmienne zdolności i talenty, które należy dostrzegać, rozwijać oraz odpowiednio wykorzystywać w procesie edukacyjnym i wychowawczym.

Podczas szkolenia omówiono różne obszary inteligencji, takie jak zdolności muzyczne, pamięciowe, lingwistyczne, kinestetyczne oraz interpersonalne. Zwrócono szczególną uwagę na konieczność uwzględniania zarówno mocnych stron, jak i obszarów wymagających wsparcia. Podkreślono, że skuteczne nauczanie polega na indywidualizacji pracy, dostosowywaniu metod i form działań do potrzeb oraz predyspozycji ucznia. Dzięki temu możliwe jest pełniejsze wykorzystanie jego potencjału i budowanie poczucia własnej wartości.

Istotnym elementem zajęć było ćwiczenie praktyczne, które miało na celu pokazanie znaczenia współpracy, komunikacji oraz zaufania w grupie. Uczestnicy zostali podzieleni na zespoły. W każdej grupie jedna osoba pełniła rolę przewodnika, natomiast pozostali członkowie – z zasłoniętymi oczami – podążali za jej wskazówkami. Zadanie to wymagało od uczestników dużego skupienia, uważnego słuchania oraz wzajemnego zaufania.

Ćwiczenie pokazało, jak ważna jest jasna komunikacja, odpowiedzialność za drugą osobę oraz świadomość, że sukces wspólnego działania zależy od współpracy wszystkich członków zespołu. Osoby prowadzące musiały wykazać się empatią i precyzją w przekazywaniu instrukcji, natomiast pozostali – otwartością i gotowością do powierzenia kontroli drugiej osobie.

Podsumowując, kurs dostarczył cennych refleksji na temat różnorodności ludzkich zdolności oraz znaczenia indywidualnego podejścia w pracy z drugim człowiekiem. Zdobyta wiedza i doświadczenia z części praktycznej stanowią wartościową inspirację do dalszej pracy edukacyjnej i wychowawczej.

4. DZIEŃ MOBILNOŚCI

26.02.2026.

Przedostatni dzień szkolenia poświęcony był zagadnieniu dynamicznej terapii interpersonalnej w procesie nauczania. Część teoretyczna koncentrowała się na znaczeniu relacji, komunikacji oraz budowaniu autentycznego dialogu w pracy edukacyjnej. Podkreślono rolę interakcji społecznych jako kluczowego elementu wspierającego rozwój kompetencji językowych, emocjonalnych i społecznych uczniów. 

Po zakończeniu wykładu przeszliśmy do części praktycznej, która miała charakter zadania terenowego w centrum Málaga. Otrzymaliśmy karty pracy z jasno określonymi poleceniami. Uczestnicy zostali podzieleni na międzynarodowe grupy, co dodatkowo wzbogaciło doświadczenie o aspekt międzykulturowy. Naszym miejscem pracy stał się historyczny targ Mercado Central de Atarazanas. Jednym z zadań było zamówienie w języku hiszpańskim określonych produktów, takich jak:

 • kalmary,

 • smoczy owoc (pitahaya),

 • marakuja (passion fruit).

Realizacja zadania wymagała od nas odwagi komunikacyjnej, umiejętności współpracy oraz kreatywności. Kontakt z lokalnymi sprzedawcami w autentycznych warunkach rynkowych był doskonałym ćwiczeniem kompetencji językowych i społecznych.

Kolejnym etapem było opracowanie przepisu kulinarnego z zakupionych produktów. Każda grupa tworzyła własną propozycję dania, łącząc elementy kuchni śródziemnomorskiej z pomysłami inspirowanymi kulturami uczestników szkolenia. Następnie prezentowaliśmy swoje pomysły pozostałym grupom.

Ostatnim zadaniem było zaproszenie innych uczestników do spróbowania w przyszłości tradycyjnego dania z naszego kraju. Była to okazja do wymiany doświadczeń kulturowych, rozmów o tradycjach kulinarnych oraz budowania relacji w atmosferze otwartości i wzajemnego szacunku. 

Dzień ten miał charakter niezwykle dynamiczny i integracyjny. Łączył teorię z praktyką, rozwijał kompetencje językowe, społeczne i międzykulturowe. Praca w międzynarodowych zespołach sprzyjała budowaniu relacji, a wykonywanie zadań w przestrzeni miejskiej pozwoliło na autentyczne zastosowanie zdobytej wiedzy.

Atmosfera była radosna, życzliwa i wielokulturowa. Przedostatni dzień szkolenia pokazał, jak skutecznie można łączyć naukę z doświadczeniem, emocjami i współpracą – co stanowi istotę dynamicznej terapii interpersonalnej w edukacji.

5. DZIEŃ MOBILNOŚCI

27.02.2026.

Dzisiejsze zajęcia były poświęcone ewaluacji całotygodniowego kursu. Spotkanie rozpoczęliśmy od relaksacyjnych technik oddechowych, które pozwoliły nam wyciszyć się, skoncentrować oraz stworzyć spokojną i sprzyjającą refleksji atmosferę.

Następnie podsumowaliśmy wczorajszą pracę w grupach. Każdy zespół miał okazję zaprezentować efekty swoich działań, omówić wnioski oraz podzielić się trudnościami i sukcesami. Dyskusja była bardzo wartościowa i pozwoliła spojrzeć na omawiane zagadnienia z różnych perspektyw.

Kolejnym punktem programu było wręczenie certyfikatów potwierdzających ukończenie kursu. Był to uroczysty i jednocześnie wzruszający moment, stanowiący zwieńczenie naszej wspólnej pracy. Po rozdaniu certyfikatów wykonaliśmy pamiątkowe zdjęcia. 

Na zakończenie spotkania wymieniliśmy się doświadczeniami oraz spostrzeżeniami dotyczącymi całego tygodnia szkoleniowego. Uczestnicy podkreślali wysoką wartość merytoryczną zajęć, możliwość zdobycia nowych umiejętności oraz inspirującą atmosferę współpracy.

Dzisiejsze zajęcia stanowiły podsumowanie intensywnego i owocnego tygodnia, który z pewnością przyczyni się do dalszego rozwoju zawodowego wszystkich uczestników.